項目簡介
此項目有兩個人完成，一個人蒙上雙眼，以下稱為“盲人”，另一個人帶著他走一段道路，以下稱為“帶路人”。道路不是一直是平坦的，有很大障礙物，行進中雙方不允許有語言的交流，但可以通過“帶路人”的肢體的接觸、動作引領(lǐng)對方行走。兩個人是在“盲人”蒙上眼睛后隨機抽取配對的，所以“盲人”不知道是誰帶著他走路。

項目經(jīng)驗
行走過程中，“帶路人”必須運用適當?shù)闹w動作引領(lǐng)“盲人”前進，我總結(jié)出以下幾個很有作用的動作，當然這些動作是在兩人行走過程中互相領(lǐng)會的，不同的人肯定會有不同默契，所以這種總結(jié)也只能算是只可意會，不可言傳吧。
當你蒙上眼睛那一剎那，你就要把自己全部交給對方，雖然你不知道他是誰，那你必須堅信，他一定不會拋棄你，一定能帶著你走完這段風雨人生路。在這個過程中，雙方必須在行動的理解上達成一致和認同，這就是一種默契。這個項目告訴我們，在一個團隊中，必須形成成員之間互相信任，互相幫助的一種默契和意識，在任何一方最困難的時候，就要站出來幫助他。而這種默契，就是通過平時的工作培養(yǎng)、引導形成的。

   生活中我們是不是都有這樣的感受呢，我們或者是幫助者，或者是被幫助、被引導者的角色?？赡苣闶菐椭撸瑫裎业耐橐粯訝恐业氖?，耐心的指引著我爬過山丘，跨過障礙，遇到有雜草叢生的地方，還先用自己的腳去試試，才讓我踩上去。你是一位很具耐心、細心的引導著，承擔著責任。也可能，你在生活中扮演的就是被引導者，你記不記得在失意時總有一位長者、一位朋友耐心安撫你、引導你，帶著你走出低迷的沼澤。更多的時候，我們既是引導者也是被引導者。
風雨人生路拓展訓練活動背景：
人生的縮影，這一路走來的艱辛和不易，有風有雨，有坎坷；你有對自己身邊曾經(jīng)幫助過您的的朋友，同事，家人說一聲“謝謝”了嗎？您體會到作為您的父母或者領(lǐng)導身上的責任有多么沉重嗎？平時他們只是默默的承受，無論他們心里有多么地累~~！作為子女或者下屬的您有發(fā)自內(nèi)心地對他們的付出表示感恩嗎？這一次的風雨人生路正如我們這么多年來一路走過來的縮影~~~
風雨人生路拓展訓練活動說明：
所有蒙上眼睛赤腳的學員在一位隊員的扶持下走過一段崎嶇不平的人生路,體驗人在迷茫.無助.恐懼時最需要什么，是不是您現(xiàn)在所擁有的一切都是您應(yīng)該得到的或者說是別人該給您的！當別人給予您的時候，您珍惜了嗎？您感恩了嗎？您回報了嗎？

風雨人生路拓展訓練活動意義：
制造緊張的團隊氣氛為下一步的心理輔導做好鋪墊
無意識的團隊幫助，找到團隊歸屬感
在惡劣的環(huán)境中體驗自己從未有過的深刻感受，從而更懂得如何感恩！
感謝父母.感謝朋友.感謝公司.感謝同事.感謝所有曾經(jīng)幫助過我們的人！

風雨人生路拓展訓練活動后部分學員感悟及心得：
風雨人生路活動開始時，只是感覺到有一雙溫暖的大手牽著我，好像走過了一片竹林，然后爬了一些山坡；蠻新奇的。走到一半，我的同伴突然停下來了，放開了我的手；隔了一小會，換了一只手握住。我想可能是教練特意安排換人了，要我們待會去找這個人吧。但是突然心里很失落起來，心里酸酸的，想哭。我竟然沒有一點線索，我要怎么找到他呢，帶我走了這么長的路，可是我還沒來得及感謝他呢。突然就想到了漸漸老去的父母，每次我們都說忙，很少回去看他們，那么，當我們醒悟的時候會不會也像現(xiàn)在這樣來不及了呢。還想到我的老公，以往覺得他對我的照顧和疼愛都是理所當然的，很少去珍惜，其實回頭看看，我們一路走來，有荊棘坎坷、風雨兼程，實在是不易呀。很感謝有這樣一位一路攙扶相伴的愛人。還有我們的工作伙伴，我們曾有過愉快的合作，有過激烈
的爭執(zhí)，但都是奔著同一個目標的人，感謝我們的伙伴給我們經(jīng)驗，分享成長的愉快。生活中
我們是不是都有這樣的感受呢，我們或者是幫助者，或者是被幫助、被引導者的角色?？赡苣闶菐椭撸瑫裎业耐橐粯訝恐业氖?，耐心的指引著我爬過山丘，跨過障礙，遇到有雜草叢生的地方，還先用自己
的腳去試試，才讓我踩上去。你是一位很具耐心、細心的引導著，承擔著責任。也可能，你在生活中扮演的就是被引導者，你記不記得在失意時總有一位長者、一位朋友耐心安撫你、引導你，帶著你走出低迷的沼澤。更多的時候，我們既是引導者也是被引導者。

童樂村 多孔電網(wǎng)